Autismul este o tulburare pervaziva de dezvoltare caracterizata de scaderea capacitatii de a interactiona pe plan social si de a comunica, comportament stereotip si repetitiv, […]
Etichetă: pedagogie
Ce rol are motivatia in realizarea activitatilor scolare si extrascolare?
Studierea motivaţiei a pornit din nevoia de a înţelege şi utiliza factorii subiectivi care explică fluctuaţiile de randament şcolar sau organizaţional. Ne întrebăm, de exemplu, […]
Comunicarea la persoanele cu Tulburare din Spectrul Autist (CASS)
CASS (Autism Spectrum Stoornis) comunica altfel decat majoritatea oamenilor, din cauza tulburarii lui de prelucrare a informatiilor, iar modul sau de gandire se reflecta in […]
Introducerea în problematica generală a evaluării
Evaluarea este o componentă a oricărei activităţi umane care tinde spre obţinerea unor rezultate, fapt ce implică necesitatea de a stabili în ce măsură rezultatele […]
Teoria si metodologia instruirii
Complexitatea situaţiilor de instruire impune folosirea diferitelor meto-de şi mijloace de învăţământ, conduce la necesitatea combinării acestora, folo-sirea lor ca resurse interdependente, astfel încât să […]
Structuri fenomene şi procese psihosociale în câmpul şcolar
Predarea şi învăţarea în şcoală, se realizează în contextul unor interacţiuni sociale. Profesorul interacţionează cu fiecare elev din clasă şi cu clasa ca grup, elevii […]
Dezvoltarea psihică fundament şi obiectiv al învăţării
Fiinţa umană se transformă, de la naştere, pe tot parcursul vieţii, manifestând comportamente din ce în ce mai diversificate şi mai eficiente în raport cu […]
Paradigme ale învăţării în psihologia educaţiei
În multitudinea de abordări, definiţii şi modele explicative pe care le conţine literatura de specialitate cu privire la învăţare, se pot identifica două mari direcţii […]
Creativitatea şi dezvoltarea ei în şcoală
Este frecvent vehiculată ideea că actul creaţiei este un fapt ocazional, pe care îl manifestă un număr restrâns de artişti şi inventatori geniali în marile […]
Dimensiunea psihologica a pregatirii profesorului
A fi profesor înseamnă un risc asumat. Şi asta deoarece pregătirea pentru a preda, pentru a-i învăţa pe alţii cum să înveţe este o operă […]
