Din toamna anului 2026, elevii și profesorii din România intră într-un an școlar diferit față de tot ce-au cunoscut până acum. Ministerul Educației și Cercetării a aprobat două discipline opționale complet noi și pregătește reguli diferite pentru admiterea la liceu — un proces care afectează sute de mii de familii în fiecare an.
Structura anului școlar 2026-2027 a fost publicată oficial, iar consultările privind evaluarea la disciplina religie sunt în curs. Schimbările sunt mai multe și mai profunde decât par la prima vedere.
Două materii noi intră în școala românească din 2026
Cele două discipline aprobate sunt „Ora de GIS” și „Economie circulară și consum responsabil”. Nu sunt obligatorii, ci opționale — școlile le pot include în oferta educațională, iar elevii și părinții decid dacă le urmează. Aparent, o schimbare minoră. Doar că introducerea unor materii absente până acum din școala românească spune ceva despre direcția în care încearcă sistemul să se miște.
GIS înseamnă Sisteme Informaționale Geografice — tehnologie folosită curent în urbanism, agricultură de precizie, gestionarea resurselor naturale și planificarea infrastructurii. Că un elev de gimnaziu sau liceu poate să înțeleagă cum funcționează o hartă digitală interactivă nu e un moft; e o abilitate cerută deja pe piața muncii și aproape complet ignorată până acum de programa școlară românească. „Economia circulară și consum responsabil” vine dintr-o cu totul altă direcție — un model economic concret, promovat activ la nivelul Uniunii Europene. Dacă va fi predată serios, poate fi printre cele mai utile ore din școală. Dacă va fi tratată ca umplutură, va fi uitată la fel de repede.
Admiterea la liceu se schimbă, dar detaliile lipsesc
Detaliul care schimbă tot, din perspectiva părinților cu copii în clasele terminale, sunt regulile diferite anunțate pentru admiterea la liceu. Ministerul pregătește modificări ale acestui proces, însă la momentul publicării nu au fost comunicate public detalii complete — dacă e vorba de ponderile notelor, de modul de repartizare computerizată sau de alte criterii. Tocmai lipsa acestor detalii e îngrijorătoare.
Sistemul de admitere la liceu din România a funcționat ani buni pe o formulă mixtă: nota de la Evaluarea Națională combinată cu media de la clasele V-VIII. Orice modificare a acestei ponderi schimbă semnificativ strategia de pregătire, mai ales pentru elevii cu performanțe inegale — buni la examene, dar cu medii mai slabe de la clasele anterioare, sau invers. Familiile cu copii în clasa a VIII-a în 2026-2027 au nevoie de claritate din timp, nu de anunțuri fragmentate.
Religia rămâne în dezbatere, structura anului e gata
Consultările privind standardele de evaluare la religie continuă. E un subiect care generează reacții puternice de fiecare dată când apare în spațiul public, iar faptul că Ministerul se află încă în faza de consultare arată că nu există consens nici la nivel instituțional despre cum ar trebui evaluată această disciplină. Structura completă a anului școlar 2026-2027 a fost publicată — vacanțele, modulele și sesiunile de examene sunt stabilite, iar părinții și profesorii pot planifica în avans.
Ce urmează concret: detaliile despre noile reguli de admitere la liceu ar trebui să devină publice în lunile care preced startul oficial al anului școlar. Ministerul Educației are obligația să comunice aceste modificări cu suficient timp înainte ca familiile să ia decizii informate. Dacă transparența va fi la fel de fragmentată ca în ultimii ani, părinții vor afla regulile jocului abia după ce jocul a început — și asta nu mai e o noutate, ci un obicei prost care costă generații întregi.
