Didactica este partea fundamentala a pedagogiei scolare care studiaza procesul de invatamant in amsamblul sau. Fenomenul este de origine greaca: didaktike– arta invatarii, si a […]
Etichetă: pedagogie
Dezvoltarea emotionala sociala si morala
Emoţiile sunt trăiri subiective ce apar ca şi consecinţe din acordul sau dezacordul dintre trebuinţele, aspiraţiile şi expectanţele unei persoane pe de o parte şi […]
Dezvoltarea cognitiva
Teoria lui J. Piaget reuneşte mai multe teorii, cum ar fi: teoria dezvoltării conceptelor de sine, obiect, spaţiu, timp, cauzalitate; teoria achiziţiei principiilor de asociativitate, […]
Dezvoltarea sistemului nervos
Dicţionarul de psihologie ( Neveanu, P.P , 1978, p. 195) defineşte dezvoltarea ca o „categorie filosofică care se referă la totalitatea transformărilor ireversibile petrecute în […]
Metodologia cercetarii dezvoltarii umane
Etimologic, metoda reprezintă “drumul spre…” după grecescul meta – spre şi odos – cale, drum. Metoda este acea îmbinare şi organizare de concepte, metode, ipoteze […]
Dezvoltarea umana
Dezvoltarea umană are loc pe mai multe nivele: fizic – se vizează creşterea în lungime şi greutate, dezvoltarea organelor interne; cognitiv – percepţie, învăţare, memorie, […]
Conceptul de curriculum şi evoluţia sa
Din punct de vedere etimologic, termenul „curriculum” provine din limba latină (curriculum – singular şi curricula – plural) şi are semnificaţia de „alergare”, „cursă”. Pe […]
Introducere in pedagogie
Din punct de vedere etimologic, termenul pedagogie, provine din grecescul „paidagogia” care înseamnă „a conduce copilul” (pais, paidos = copil, agoge = a conduce). Semnificaţia […]
Conţinutul procesului instructiv-educativ
La întrebarea ce se transmite şi se vehiculează în procesul de învăţământ, răspunsul se poate afla prin discutarea temei dedicate conţinutului de predare-învăţare. Conţiutul procesului […]
Clasificarea şi operaţionalizarea obiectivelor pedagogice
Pentru a deveni funcţionale, dar şi din raţiuni strict teoretice, obiectivele au fost delimitate clasificate în mai multe grupe. Astfel, în funcţie de domeniul la […]
